EPS Saint-Berthuin

Notre projet pédagogique

vendredi 12 décembre 2008 par Webeps

La mission de l’Enseignement fondamental spécialisé catholique est de permettre aux élèves que l’Enseignement ordinaire ne peut prendre en charge, de bénéficier d’une scolarité adaptée à leurs besoins. En fonction des difficultés rencontrées, cette prise en charge peut être tant ponctuelle que permanente.

Vivre la construction des savoirs.

Voici comment, à l’EPS Saint-Berthuin, on idéalise ce chapitre

- A partir de connaissances simples et abordables, il s’agit de reprendre confiance en ses possibilités, tout autant qu’à partir de ses intérêts et de ses motivations.
- Pour les plus jeunes, partir de la vie (visites, observations, expérimentations ...) pour amener des savoirs. Illustrer ces découvertes par des activités concrètes. VIVRE ’ VERBALISER ’ SYMBOLISER.
- Pour les plus grands, par une progression lente et adaptée, analyser les observations pour arriver à définir une découverte et construire le savoir.
- Avant de construire des savoirs extérieurs, l’élève doit se construire lui-même dans le domaine corporel vécu, dans le domaine spatio-temporel.
- Nécessité de fixer et structurer les savoirs par différentes méthodes :

o Références à rechercher o Fabrication d’un recueil de références o Présentation spécifique des savoirs

- Construire un outil de référence pour déterminer si le rythme des savoirs est adapté, pourrait être plus rapide, favoriser l’accès à l’autonomie.
- Il faut également déterminer les besoins de l’élève :

besoin d’être écouté besoin de structures (temps/horaire...) besoin de structures ( espace/coin-lecture...) besoin de règles de vie communes à tous les groupes besoin d’être valorisé besoin de personnes de référence besoin d’exigences de travail et de comportement besoin d’individualisation besoin d’être accepté comme il est besoin de découvrir ses richesses et de s’éveiller à ses capacités besoin d’apprendre le concret par les 5 sens besoin de se sentir responsable


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